mile米乐生活，是多么丰富，又是多么快乐呀。而在那一次作文课上的一个小小的精彩的瞬间，至今令我难以忘怀那就让我们回忆一下那精彩的一瞬间吧!

　　又是一个星期天，又是一堂作文课，我们坐在座位上等待着老师的到来。过了一会儿，老师风尘仆仆地走了进来，这次老师很例外，他既没有向我们打招呼，也没告诉我们今天讲的是什么，而是笑眯眯地在黑板上写了三个大字：对对子~这时我想：老师要做什么呢?同学们也议论纷纷，有的说：“老师的葫芦里卖的是什么药?”有的说：“对的是什么对子呢?”

　　这时，老师开口了：“同学们，今天我们来对对子。对对子又叫对联。对联起源于南北朝时期，是用两组格式相同的句子来搭配的。今天，我们就来了过五关、斩六将、千里走单骑，看看谁能当一次关公!”

　　顿时，全班沸腾起来，同学们太兴奋了。老师转身在黑板上写了第一关的上联：山间明月。同学们异口同声的回答：“海上日出。”我心想，第一关也太简单了。可是，老师摇了摇头。这时，刚才活跃的气氛变得很紧张。突然，在角落里传出了声音：“雾里清风。”你们看，山间对雾里，明月对清风mile米乐，多么奇妙的对联啊!这时再看黑板上，又出现了上联：黑猫警长。我们都高兴地笑了，老师怎么会出这样的上联呢?接着有人说“白马王子”、“白雪公主”，老师又补充了一个“葫芦兄弟”，这一关就开开心心地过去了。我们来到了下一关，上联是“黄河多泥沙泥多河黄”看来这个有点难度了。想了半天，一个同学说：“海上产生鱼生产上海。”大家为他鼓起掌来。我突然想起看到过这样的句子，就站起来说：“长春好地方地好春长”、“上海自来水来自海上”。老师赞许地点了点头。我们就斗志昂扬地冲向下一关。黑板上写着“钢琴之王贝多芬”。这下坏了教室里鸦雀无声，虽然我们会弹钢琴，可是也对不上啊。老师笑着说：“小品之王赵本山”。顿时大家笑得前仰后合的。

　　诗人说，童年是梦境。不错，当我们度过了金色的童年后，再掀开斑驳的记忆，一桩桩，一件件那丝丝缕缕令人魂牵梦萦的往事历历重现眼前的时候，你会由衷地觉得，童年确确实实如梦境一般。

　　还记得在二年级的时候，我们参加了夹球跳比赛。一声清脆的哨声刚一响起，三个班的同学就像出膛的炮弹，“嗖”的一下夹着球跳到筐子里，刚把球放进去又迅速再拿出来，然后拼命地往回跑，就像敏捷的小燕子一样往返疾飞，就这样来回的反复着。

　　终于到了最后一个同学，他咬紧牙关，夹着球像玲珑的松鼠一样上蹿下跳的跳到筐子里，把球放进去再快速拿出来，然后似美洲豹捕捉猎物时的速度一般飞奔到了终点。就在这时，一声声震耳欲袭的欢呼声立刻响起：“我们班赢了!我们班赢了1同学们有的面露喜色，有的伤心欲绝

　　其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。这就是属于我的美好一瞬间，也是最令我难忘的一瞬间!

　　在人生里各个年龄段里，都有着不同色彩，都形成了精彩的那一瞬间。正如某一场球类比赛中进球的那一瞬间，是美好的。

　　第一个瞬间，我来到了这令人向往的世界上。从母亲拍摄的时候来看，这张相片应该是在我一岁时拍得。瞧!那眼睛闪烁着希望，小时候的天真无邪正在那时候悄然而生。听婆婆说，我小时候吃饭可真不安宁，闹得大家都跟着我跑，是婆婆用一条绳子再牵上事先用手做的小纸船，让我每天都牵着这只小船大街小巷到处逛，她说我那速度，比汽车还要快，所以在每个巷口的拐角处总站着一个人，不是爷爷就是妈妈，因为我身后的人如果跑累了，便该换人陪我跑了。

　　第二个瞬间，我在妈妈的逼迫下，来到了钢琴老师身旁学钢琴。那时候我上小学一年级，手指还比较灵活，因为父母嫌我没有一种兴趣，希望我能学成一样乐器。当时啊!真是用一头牛也拖不走我走出家门口，因为我嫌那笨重的钢琴弹起来可真不省心。可谁也没有想到，在家人的强力支持下，我学成了!很长一段时间，我没日没夜地练，终于出效果了。

　　第三个瞬间，是我终于长高到了1.5米，在量尺旁站着，摆了一个极漂亮的动作!我总担父母的遗传会长不高，可在我的担心下，却长高了一大截。那次真把我高兴坏了。

　　在照相机的协作下，我这三个精彩瞬间都被摄下了。幼小时是粉红色的，它甜蜜。儿童时，它是绿色的，充满活力。

　　少年时，它是嫩蓝色的mile米乐，我在小小的海洋里畅游着。各个瞬间都会成为过去，但只要你时刻地回想起，便会觉得，人生原来如此美丽!

　　盼望着、盼望着，我们终于又迎来了一年一度的校运动会。随着运动员进行曲响起，各班队伍依次进入场地。

　　一项又一项的比赛在此起彼伏的加油声中结束了，男子400米即将开始。随着枪声一响，运动员们出发了，看到排在第四位的我班大将张志伟，同学们都非常着急，拼命地喊：“张志伟加油!张志伟加油!”似乎是我们的加油声感染了他，他奋起直追连过3人，最后取得了第一名。

　　终于等到了最精彩的4×150米接力赛了，我和张志伟等同学组成的“旋风”组合隆重出场，老师把接力棒交给了各班的第一位同学，只听一声发令枪响，运动员们离开了起跑线，一个个如矫兔般飞离起点mile米乐，像离弦的箭向前冲去。同学们你来我往地传递着手中的接力棒，快轮到我了，我的心像小鹿一样跳得快，我伸手紧紧抓住木棒，飞快地跑了起来，渐渐地我感到体力不支，但在同学们的加油声中我使出了吃奶的力气，终于保住了小组第一的位置，快传棒了，我把手伸得长长的，将木棒迅速交给对面的同学，“终于成功了!我没有给我们班拖后腿。”我高兴极了。我班同学们也高兴地欢呼着、叫喊着：“旋风组合，你们真棒!旋风组合，你们真棒!”。

　　生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美但人间最美的，是爱。

　　春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛

　　一个黑暗的夜晚，天空没有一点光，没有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着两个一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里

　　喧闹的街道上，两旁的树木飞驰而过。一辆公交车载着乘客平稳地行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。突然，司机的心脏猛然跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车稳稳地开到路的右边，用脚踩着刹车，用尽最后一份力气拉起手刹。车停了，他也走了，脸上浮现的，分明是一种欣慰。

　　点评：“精彩”是个宽泛的概念，作者巧妙地通过点题这一技巧，把“爱”这个写作范围嫁接了过来。三个瞬间，三个爱的片段，构成了文章的主体。尽管似曾相识，但经过作者聪明的整合，表现了一个共同的主题：生活无处不精彩，瞬间之中有永恒。这种构思方法和行文技巧，对初学写作的人来说，不失为一个很好的借鉴。