mile米乐大多数教师每天都要花很多精力在各种“教育教学疑难问题”上，而家长更是因为对“正规教育”安排背后的逻辑和规律缺乏了解而不满学校教育，比如学校为什么不能给学生补课？为什么每学期只有两次家长会？

　　斑格动漫数学认为，教育教学，要依靠常识。教育教学中的许多看似复杂的问题，其实不过是常识，可以非常简单地回答。

　　所有的教育教学疑难，其实未必复杂。前人无数次遇到过，也摸索出基本的方法。只是人们往往会忽视普遍的经验，甚至不想了解。即使知其一二mile米乐，也不重视，他们会认为那些经验和教训“适用一般人的”，而“我的问题”是特殊的mile米乐。

　　如果有一部分人不接受义务教育，所有人都将被这部分人的无知和野蛮拖累，社会文明水平会被拉低。

　　要有比较高的物质待遇，让他们有尊严地生活。更重要的是他们自身的精神世界，首先是趣味，教育教学工作的趣味。

　　有可能。只要公众有危机意识，能有利益克制，社会为教育创造好一些的发展环境。

　　可能是专业水平不达标，也可能是有焦虑症，还有可能是家长的焦虑干扰导致的。

　　选择办学文明的学校，不要短视，不要从众、一窝蜂，不能牺牲孩子的自由，吃点苦不要紧，但不要让他们受不该受的苦。

　　“爱其子，择师而教之”，是古代的事；现代学校教学，不可能；想办法提高自身修养，与教师和谐相处。

　　家庭。家长是对他们影响最大的人。如果家长本人有自觉的学习意识，子女一般知道该去做什么以及怎样做。

　　如果学生因事因病耽误学习，教师课余在不影响学生休息的情况下可以适当辅导，地点在办公室，可以由学校发放津贴，不能接受学生及家长给付的报酬。

　　一般而言，学校不太可能“迅速改变面貌”。说一所学校“迅速改变面貌”，一般是暗示原先基础太差、各项工作存在异常的混乱现象。

　　推荐书目只能作为参考。教师受过专门的职业训练，在阅读方面应当有选择判断的能力，否则不合格。

　　历史悠久，校风稳定，始终保有业务功底厚实的教师群体，有君子之风，对一地教化有推动作用。

　　这个说法要正确理解，可能主要指的是“教育专家办学”。和“企业家”“作家”不太一样，称一个人为“教育家”，一般有几个要素：有比较完整的教育思想体系mile米乐，有长期的办学实践，其教育学术思想在一个地区或某个领域形成较广泛的影响——年高德劭，或去世多年。

　　很难。敬重并遵守常识的人往往并不多；而到人们能自觉寻找并接受常识时，很可能已经付出代价。如果学校里能有一部分教师守住常识，可以避免或减少损失。

　　斑格数学认为，只要能独立思考，关注简单现象的成因，没有什么难的。教育教学，要依靠常识。

　　如果要是抬杠，每句话都要“辩证”，以为“越辩越明”，就得花大力气，每句话都得写成一本书或好多书。把常识做成“学问”，也是违背常识的。返回搜狐，查看更多