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mile米乐守住教育良知放大教育情怀

发布时间:2023-12-02 20:48:59

  mile米乐立秋后的天气,依然很热。即使在午夜时分,温度仍未骤降,辗转反侧于夜色茫茫,坐在床头独看窗外霓虹闪烁。白天热闹繁华的街头mile米乐,此时格外清冷,若不是陆续过往车辆的鸣笛,彷佛方圆几里唯有我在午夜漂游。

  自二月底以来,每天在孩子们嬉笑声中与世无争,性情超然脱俗。与孩子们朝夕相处,心情无比豁达开朗。在过去的日子里,为了每个孩子的学习和健康成长,所做的一切工作令自己欣慰。有时身心倍感疲惫,当看到孩子们一张张淘气、顽皮而又天真无邪的脸蛋时,我所有的疲劳和困倦都消失的无影无踪,或抛向九霄云外了。

  在孩子们家长对我们教育机构信任、支持之余,我倍感欣喜。我们不光重视教学工作,积极吸收借鉴外校经验,钻研业务,努力提高教学水平。我们而且还注重学生的德育工作,我们从多方面对学生培育。尤其组织学生广泛阅读书籍,诵读、熟背诗文经典,使孩子们对文字加深理解,将语言文字提升为语言表达,从而提高学生写作能力。帮助孩子们养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。培养学生读书兴趣,增加历史、地理、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。从中不放松日常的每个细微环节,以人为本。在生活、学习上,教学生做人,教他们积极、自信、团结、进取。

  相伴孩子们在炎炎烈日的二十五天暑假补课结束,没有了孩子们的欢声笑语,没有了老师们的忙碌身影,没有了师生间的激情互动,顿时感到教室内外被窗外的喧嚣所掩没了。我沸腾的心绪未曾止息,隔绝于世而于此,对补课结束后带领孩子们游玩做一总结。

  二十五天补课,于成年人而言区区二十五天,对孩子们讲可是二十五天。相比在学校上课,在二十五天的时间里,孩子们每天的学习计划被安排满满的,不仅在上午和下午安排了课程,而且在中午没有休息时间和下午放学好要完成暑假作业。深感孩子们在如此高压之下的强度,但不得不尊重家长意见和完成我们的教学任务。补课尾声时,孩子们笑容依旧灿烂,在笑语中丝毫掩饰不住孩子们对我们的留恋和不舍。陆续有孩子回老家、去游玩的,有孩子过来写作业的。那天课间,几个娃征求我意见,能否带她们出去游泳。我断然答应了她们,去官滩沟。嘱咐孩子们回家征求家长意见,孩子们向我“汇报”意见时,各个兴高采烈的。为此,与孩子们商量好时间,安排妥当定于十二日早上出发。

  官滩沟,以森林和溪瀑为主,田畴错落,阡陌纵横,疏影横斜,纯朴恬静。孩子们不但可以真切的亲近大自然,而且以我们小团队的形式以徒步来团队拓展,还可以在一些娱乐项目中尽情玩耍。从而在游玩中快乐,团队中协作,生活中感恩,山水中成长。十二日早上八点,因前晚睡的迟,我还没起床,就听到了孩子们嬉笑吵闹声,起身看看窗外没有太阳,天色阴沉,白茫茫的一片与往日艳阳高照异于两样。嘱托李老师去给孩子们买点零食,带孩子们吃牛肉面,我起床收拾洗漱。在即将出发前,我询问孩子们是否带伞了,孩子们异口同声的说带了,我感到很高兴。

  坐在离官滩沟愈来愈近的车上,孩子们一路谈笑风生,心情高涨,不亦乐乎。看着孩子们一张张稚嫩而又欢笑的脸蛋,不禁让我回想起了儿时顽皮、活泼的自己。曾几何时,已不再是“孩子王”的自己在怀揣梦想的路上为其努力,只不过是区别于某些为欲望而为之的苟且罢了。不曾因为有过的荣光而留守,只为自己良知而付诸的心酸,恰如现在孩子们欢笑。到达目的地,孩子们一一穿上了此前我安排所带的衣服。立秋后山涧,空气清新,景色如诗如画。我前去售票处买票后,孩子们争先恐后的掏钱,把钱要塞给我。让孩子们把掏出来的钱一一原装回自己口袋或书包,由李老师带领大家前行,我在后面跟随。刚才孩子们的举动,不得使我陷入思考,在当今社会的世俗中,在利益错杂的纠葛中,在人性歪曲的争执中,还有多少向刚才孩子们一样的真性?

  途径马场,路上不断有人示意让骑马前行,孩子们也较为心动。经我和牵马人商量价格后,孩子们陆续骑上了马,王子彤迟疑了一会,我询问缘由为何不骑马,孩子哭了起来,拉着我的手,央求我说,她不骑马,她怕。而后我牵着王子彤的手,跟随在前面骑着马的孩子们后面。走了一会,王子彤给我说,她想骑马。我说不要怕,抱起她,让她骑在了尾随身后的另一匹马,然后我也骑上去,把孩子抱住。走了一会,远远看见解雨璐、王敏、徐文洁等到了,解雨璐大喊的与我和王子彤摆手打招呼。看见孩子们开心的笑容,我倍感欣慰。将王子彤抱下马后,我去给牵马人付钱,王忠华几个孩子涌过来给钱,我说把钱装好,我们继续前行。

  在茂密的林间走了一段路,眼前是一个篮球场大小的人工湖,在人工湖的后面是划船嬉戏的一潭死水。看着水面上漂浮的小船,孩子们争先上去坐船,我过去询问了下价格,答应孩子们在我们下山时坐船,孩子们很听话的答应了。于是,我们继续向前前行,在路上稀疏的看见来往的行人,伴随着孩子们的笑声和追逐打闹,一路其乐无穷,尽被解雨璐、王忠华、徐文洁的话语所笑,尽被孩子们的行为而打动心扉。心想:我儿时不曾有过现今的物质生活,但总在精神生活丰满的日子里度过了无比快乐的童年。

  路越加崎岖,走的孩子们气喘吁吁,让孩子们逐一将衣服脱了装回书包,毕竟孩子们走热了,山里的温度也随正午时候逐渐升高,再不像刚下车时那么阴凉。经过寺余,李老师给孩子们照了几张照片,孩子们继续上路,看着孩子们背着书包向前跑的身影。我想:我们的孩子就应有一股向前冲的劲头,恰同学少年,风华正茂,当应在生活学习中有这种精气神。

  直到去向瀑布路口,孩子们才止步,还未歇息,孩子们一股劲的去瀑布处。因去瀑布是上山,到瀑布后又下山,看着孩子们背着书包沉甸甸的,我将孩子们把书包放在山脚由我看管,由李老师带领前往瀑布。看着山来下去的游人,我坐在山间的石阶上,观望着四周葱葱郁郁的林木,想到了王维的诗句“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊”。

  悄然无声的林间,唯有鸟鸣,过了近半个小时,远远的就能听见孩子们下山的呼唤声,真可谓是“不见其人先闻其声”。第一个向我跑来的解雨璐,笑容如山花烂漫,而后孩子们逐渐出现,等李老师到了之后,我问孩子们累不累,孩子们都摇头说不累。而后带领孩子们又向下一站出发,虽然路上有了泥泞,孩子们排着队,说说笑笑,谈论稀奇古怪,惹得李老师和我哈哈大笑。在经过的岩石和小溪旁,孩子们作出大同小异的手势拍照,不得不说各个都是活宝。

  山林间几乎被孩子们的欢呼声、嬉笑声所笼罩,偶尔来往的行人时不时回头看看我们的活宝宝们。是的,童年正是每个人所向往的,但只是有些人错过了的回望,也只是有些人为此遗憾的过往。逃离了大自然的我们,何尝不是在喧嚣与纷争中为五斗米而折腰呢?我不愿他们各个都有伟大梦想,真切的只愿孩子们在每一天生活学习中快乐的健康成长。

  到达冰川,未见冰川,只为“冰川”而来。毕竟刚立秋的日子,处处呈现葱绿的景象,没有层林尽染,更没有慕名冰川。驻足在稍微开阔的山间,仰望环绕四周的林木,近看林边小溪。恰似欧阳修在《醉翁亭记》中所写“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”任何疲乏都阻挡不了孩子们前行的脚步,追随在孩子们身后,穿行在茂密而又狭窄的林间,好似游击小队。

  路经一块稍微大的空阔之地,我选择了一块开阔的高地,和孩子们围拢坐下,孩子们从鼓鼓的书包里一一掏出了零食。你吃我的,我吃你的,吃的津津有味,将最好的零食分享给大家,或许最愉快的时光就定格在此时。孩子们在掏零食时,丝毫没有半点私心,此情此景令我感动不已。如若在成年人的生活中,总有些许私心和计较,但是在孩子们吃零食的现在,谁都与大家分享,这正不是我以来所教孩子们的“美美与共”吗?

  吃饱肚子,孩子们又嬉戏了,你推我搡,你说我笑,你打我闹,王忠华又开始“欺负”李老师了,为了满足孩子们,我和孩子们合计商量将李老师骗到草地上,一拥而上将李老师压在地上,孩子们尽情的“欺负”挣扎的李老师。尤其王忠华和徐文洁最淘气了,若不是我制止,李老师根本难以从一伙小狼的爪牙下逃生。然后我组织孩子们在草地上捉迷藏,那个笑声,那个欢呼声,彻底将山间的寂静征服了。孩子们东躲西藏,李老师马不停蹄的找寻孩子,大家别是一般滋味在心头。

  沉浸在欢声笑语中的孩子,全然不知时间几分,我看表时近一点。由于答应孩子们要划船,孩子们还没有吃饭,组织孩子们将扔的垃圾收集处理。随后大家下山,下山的路上孩子们一个比一个跑得快,叫声、笑声、呼喊声响彻整个山林。疾步如飞,或许是因划船而诱惑孩子们前行。

  即使再长的路,再热的天,亦阻挡不了孩子们的脚步。欣喜,欢快,活泼,可爱充分是对孩子们的写照。直到划船处,孩子们才停止脚步。那个叫声呀吸引了旁边人们的目光。当孩子们一个个登上船后的喜悦难以言表,为了孩子们安全,李老师同孩子们同坐在船上,我在岸上看管孩子们的书包。热闹的小船漂浮在静静地水面上,叫喊声依旧回荡在山间,若想知道孩子们此时的心情,当问每个孩子,孩子们的回答是最真实真切的。

  足足一个小时,孩子们将所有水面上的娱乐设施都玩了个遍。看着她们灿烂的笑容,我内心的感受不是一两个字所形容的。等到结束,我给孩子们整理好头发,临走之时,孩子们问我多少钱,顺手掏钱。我说,再不要管了,钱掏了,我们去吃饭。孩子们还是一个劲的将钱往手里塞,被我阻挡拒绝了。倒不是我惯孩子或宠孩子,因为孩子们已经明白天下没有白吃的午餐,于等价的钱财相比,我觉得情谊才是无价的。正是因为如此,希望孩子们心里与我们的情谊是永久的。

  原路返回时,天色变得明朗,时而隐约看见太阳。又答应孩子们荡秋千,路过一农家乐时,孩子们远远就看见了那边的秋千,孩子们跑得特别欢,把我和李老师抛在后面,一个劲的向秋千处跑。我们俩到时,孩子们已经全身心的投入了“战斗”。制止不了奔驰的骏马,倒不如放开缰绳让其奔驰。在孩子们荡秋千之余,我顺便要了个饭。看孩子们尽情的愉悦,我坐在旁边的沙发上睡着了。被饭熟了的声音叫醒时,召集孩子们过来吃饭。孩子们并没有因为饭不是山珍海味而垂头丧气,也没用因为粗茶淡饭而眉头紧锁,孩子们反而吃的有味、有趣。之前有几个孩子吃了半碗说吃饱了,我给孩子们讲了红军过草地的故事,孩子们除王忠华没有把碗里的土豆吃完,剩余所有人将饭吃的一干二净,包括盘子里的野菜也吃的盘光见底。如若夸张一点说,看碗或盘子,都知道我们吃了什么。

  茶足饭饱,大家收拾行囊,打道回府。跟随在孩子们欢声笑语的后面,看着孩子们淘气的身影,丝毫没有一点疲倦和心事。坐车后,孩子们又开始商量了,孩子们说每个人十元钱,凑起来给车费,我转过身看了看李老师,我和李老师被孩子们的言语所感动,二人对望着淡淡地笑了起来。我让大家都睡会,到了我叫大家,不一会儿,孩子们就东倒西歪的睡着了,确实累了,但只要她们开心,我们也不虚此行。

  一路上,为当日所见所闻而欣慰和感动,心里暖暖的。看着车窗外向后推移的山山水水,再看看身后熟睡的孩子们,我想这正是教育本质所在,教育不仅仅是教书,更是育人,呼唤起每个孩子的本性与纯真。突然,车子停了,司机师傅下车了,我问师傅怎么下去了,师傅说到旁边的农家要些杏子让孩子们吃。一会时间,司机师傅就提着一股脑杏子来了,师傅将杏子让我分发给孩子们,孩子们一起说:“谢谢叔叔”。司机师傅笑了,孩子们吃着杏子,我也将一个杏子塞进了嘴里,吃着又大又黄的杏子,只觉得很甜很甜。到和平十字下车后,孩子们下车后,都向司机师傅打招呼说“叔叔,再见”。让孩子们背好书包,回家向爸爸妈妈报道mile米乐,之后去KTV唱歌。看着孩子们向我和李老师说再见后回家的身影,我点了根烟,看着我们“良知教育”的孩子回家……

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